{"id":86,"date":"2016-09-08T23:22:04","date_gmt":"2016-09-08T23:22:04","guid":{"rendered":"http:\/\/fundacionmclaren.com\/fundacionmclaren\/?p=86"},"modified":"2016-09-10T01:27:59","modified_gmt":"2016-09-10T01:27:59","slug":"simposio-internacional","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/fundacionmclaren.com\/fundacionmclaren\/eventos\/simposio-internacional\/","title":{"rendered":"SIMPOSIO INTERNACIONAL"},"content":{"rendered":"
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CONVOCATORIA<\/strong><\/em><\/p>\n

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PRIMER ENCUENTRO CONTINENTAL CONTRA EL\u00a0NEO LIBERALISMO\u00a0Y POR LA DEFENSA\u00a0DE LA\u00a0EDUCACI\u00d3N\u00a0P\u00daBLICA<\/b><\/p>\n

Ciudad de M\u00e9xico 26 y 27 de noviembre de 2016<\/b><\/p>\n

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Los d\u00edas 30 y 31 de julio de 2016 convocados por el instituto McLaren de Pedagog\u00eda Critica se realiz\u00f3 en la Ciudad de Ensenada Baja California el Simposio Internacional de educaci\u00f3n Comparada con la presencia de conferencistas expertos en el tema procedentes de Colombia, Venezuela, Argentina, M\u00e9xico, Cuba, Finlandia, Chile, Estados Unidos y Shangh\u00e1i.<\/p>\n

En este evento se examin\u00f3 con preocupaci\u00f3n el tema de las pol\u00edticas p\u00fablicas que se aplican actualmente en Am\u00e9rica Latina las que atienden m\u00e1s a las presiones de organismos internacionales representantes del capital financiero internacional que a las demandas de los pueblos que reclaman un buen servicio educativo con amplia cobertura. Se analizaron las llamadas evaluaciones del desempe\u00f1o de los docentes las que procuran destruir definitivamente el prestigio social de los educadores, culp\u00e1ndoles de todas las deficiencias del aparato escolar a la par de romper con la capacidad del magisterio para proponer, impulsar y crear modelos alternativos de educaci\u00f3n a los que se implantan por \u00f3rdenes de los organismos econ\u00f3micos internacionales como el FMI, la OCDE, el Banco Mundial o el BID.<\/p>\n

Estos organismos internacionales del capital financiero\u00a0 est\u00e1n detr\u00e1s de las pol\u00edticas p\u00fablicas educativas aplicadas en la regi\u00f3n imponiendo modelos educativos que reducen la elevada tarea de la educaci\u00f3n a la obtenci\u00f3n de ganancias y por ello aplican metodolog\u00edas y dise\u00f1os curriculares centrados en la mera instrucci\u00f3n en \u00e1reas como matem\u00e1ticas, lenguaje, ciencias y nuevas tecnolog\u00edas pero excluyendo las disciplinas formativas como filosof\u00eda, \u00e9tica, artes, historia regional y nacional y todas aquellas formadoras de una personalidad integral, del pensamiento cr\u00edtico que sustenta la convivencia\u00a0 solidaria y colaborativa de los educandos; a la vez que se imponen metodolog\u00edas orientadas a promover el individualismo, y la competencia entre los sujetos sobre la base de que el \u00e9xito personal implica la derrota del otro.<\/p>\n

Cada vez queda m\u00e1s claro que el objetivo es reducir hasta su l\u00edmite extremo la capacidad e la educaci\u00f3n p\u00fablica de nuestras naciones e ir transfiri\u00e9ndola a manos privadas y por eso los presupuestos dedicados a la educaci\u00f3n son cada vez m\u00e1s reducidos, as\u00ed como la progresiva eliminaci\u00f3n de la educaci\u00f3n normal, el cuestionamiento a las universidades pedag\u00f3gicas sobre la falsa premisa de que para educar no es necesaria una preparaci\u00f3n profesional especializada sino que cualquier profesionista puede ejercer la funci\u00f3n de educador; la transferencia de la obligaci\u00f3n del mantenimiento y construcci\u00f3n de los edificios escolares a los padres de familia y la promoci\u00f3n del fracasado modelo de escuelas ch\u00e1rter de los Estados Unidos.<\/p>\n

Para destruir la educaci\u00f3n p\u00fablica el neoliberalismo necesita pulverizar la tarea escolar de construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda cr\u00edtica, eliminar la carrera docente y sujetar los sistemas educativos al carro del mercado mediante pruebas estandarizadas que midan y conduzcan la din\u00e1mica de los planteles educativos a la formaci\u00f3n escolar para los requerimientos del modo de producci\u00f3n del capitalismo del siglo XXI. Para ello, vienen utilizando a M\u00e9xico como el gran laboratorio de la contrarreforma educativa regional, para que cumpla la tarea que en su momento se le asign\u00f3 al modelo educativo chileno en los 80 y 90 de paradigma a generalizar.<\/p>\n

Desde luego que los maestros mexicanos resisten la embestida violenta del estado mexicano quien ha llegado incluso a utilizar la fuerza publica lo que ha provocado que muchos profesores resultaran muertos en casos concretos como Nochixtlan en Oaxaca, Tuxtla Guti\u00e9rrez y Tapachula en Chiapas. La sociedad mexicana particularmente los padres de familia se unen cada vez m\u00e1s a la lucha por la defensa de la escuela p\u00fablica y en contra de la llamada reforma educativa que no es otra cosa que una reforma administrativa y laboral que elimina derechos y conquistas que ten\u00edan los profesores mexicanos.<\/p>\n

La presi\u00f3n nacional y de la opini\u00f3n p\u00fablica mundial ha logrado que el gobierno mexicano de pasos atr\u00e1s en su embestida violenta y se le ha obligado a establecer mesas de negociaci\u00f3n en la que se han logrado algunos avances en la lucha pero lo fundamental que es la derogaci\u00f3n de la reforma educativa a\u00fan est\u00e1 por definirse.<\/p>\n

El simposio internacional realizado en Ensenada nos ha demandado al instituto McLaren y a la CNTE conjuntar esfuerzos para convocar al ENCUENTRO CONTINENTAL CONTRA EL NEOLIBERALISMO\u00a0 POR LA ESCUELA PUBLICA Considerando que el experimento neoliberal se ubica ahora en M\u00e9xico como antes lo fue en Chile, y que pretenden imponerlo en toda Am\u00e9rica, nos llama a convocar,\u00a0 a preparar y organizar una estrategia continental conjunta que derive finalmente en la construcci\u00f3n de una organizaci\u00f3n que apoy\u00e1ndonos en los temas comunes de nuestras realidades educativas, apoy\u00e1ndonos en las m\u00e1s grandes afinidades ideol\u00f3gicas y pol\u00edticas enfrente con \u00e9xito la embestida neoliberal y logremos salvar el proyecto continental de una escuela p\u00fablica s\u00f3lida, fuerte, de amplia cobertura de y que responda a la buena educaci\u00f3n que demandan las masas populares de nuestras naciones. Nos llama a Juntar nuestras mentes, conciencias, corazones y manos en la defensa del futuro de los ni\u00f1os y los j\u00f3venes del mundo, es decir en la defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica:<\/p>\n

En atenci\u00f3n a las anteriores consideraciones el Instituto McLaren y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n<\/p>\n

CONVOCAMOS A TODOS LOS EDUCADORES DE AM\u00c9RICA LATINA ESTADOS UNIDOS Y CANADA, A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y A LOS ORGANISMOS SINDICALES AL:<\/p>\n

PRIMER ENCUENTRO CON<\/b>TINENTAL CONTRA EL NEOLIBERALISM<\/b>O Y POR LA DEFENSA DE LA ESCUELA P\u00daBLICA<\/b><\/p>\n

El que se realizara en la ciudad de M\u00e9xico los d\u00edas 26 y 27 de noviembre de 2016.<\/p>\n

DECLARACI\u00d3N AQUI<\/p>\n

DECLARACION DEL SIMPOSIO<\/span><\/span> INTERNACIONAL SOBRE EDUCACION COMPARADA <\/span><\/span>EN EL SIGLO XXI<\/span><\/span><\/a><\/p>\n

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PONENCIAS<\/strong><\/span><\/p>\n

DR. MARCO RAUL MEJ\u00cdA<\/a><\/p>\n

Dr. Huang Zhicheng<\/a><\/p>\n

Lev <\/span>Moujahid<\/span> Vel\u00e1zquez Barriga<\/span><\/span>i<\/span><\/span><\/a><\/p>\n

Anna Renfors y Juha Suoranta<\/a><\/p>\n

Luis Bonilla Molina<\/a><\/p>\n

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